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Le projet « Aveuglami », enseignement de l’origami aux aveugles et malvoyants

Critères de choix de modèles à enseigner

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Critères de choix de modèles à enseigner

Plusieurs critères de choix peuvent être utilisés :
* simplicité du pliage
on utilisera des techniques de pliage facilement identifiables, en excluant les techniques « acrobatiques » telles l'enfoncement fermé.

* complexité de la forme

* facilité de mémorisation
- la progression pédagogique repose sur la réutilisation de séquences de plis qui seront identifiées par une appellation. Le premier exemple est l'appropriation des bases élémentaires. Certains pliages font appel à de nombreuses répétitions, comme la bombe à eau.
- lors de l'apprentissage, on favorise le passage par des étapes « superflues », afin de retrouver systématiquement la même séquence de plis. C'est ainsi que l'on n'utilise que des plis vallée, quitte à retourner le pliage systématiquement.

* toucher

* utilité
- on s'intéresse à des modèles qui peuvent être offerts. Il peut s'agir d'objets décoratifs ou utilitaires (boîtes, vases, récipients), de fleurs, d'animaux.
- les modèles pouvant conduire à une activité sociale sont également recherchés : confection de guirlandes, origami modulaire, éléments décoration.

* abstraction
on choisit des modèles qui sont immédiatement reconnaissables.

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